Narrative Stillleben im Kunstkurs der EF
von Annabell Schäfer
Im Kunstunterricht der Einführungsphase setzten sich die Schülerinnen und Schüler mit dem Stillleben als erzählerischer Bildform auseinander. Ziel war es, ein naturalistisches Stillleben zu zeichnen, in dem ausgewählte persönliche Gegenstände stellvertretend für die eigene Person stehen und durch ihre bewusste Auswahl und Anordnung eine individuelle Bildaussage entwickeln.
Ein Teil des Arbeitsprozesses waren zeichnerische Vorstudien, in denen gezielt die Darstellung von Licht, Schatten und Volumen untersucht wurde. Anhand einzelner Objekte erprobten die Schülerinnen und Schüler Tonwertmodellierung, Licht-Schatten-Modulation sowie verschiedene Schraffurtechniken, um Formen plastisch und materialgerecht darzustellen. Diese Studien wurden am Tag der offenen Tür ausgestellt und gaben Einblick in den Lern- und Entwicklungsprozess.
Im weiteren Verlauf arbeiteten die Schülerinnen und Schüler über mehrere Wochen hinweg konzentriert an ihren eigenen narrativen Stillleben. In den entstandenen Arbeiten werden persönliche Gegenstände zu bedeutungstragenden Bildmotiven. Sie geben Einblick in Interessen, Gewohnheiten und individuelle Perspektiven der Schülerinnen und Schüler und machen sichtbar, wie viel Konzentration, Ausdauer und zeichnerische Entwicklung in den Arbeiten steckt.
